Levensbeschouwelijke samenwerking streven we niet alleen na binnen het officieel onderwijs. De erkende instanties van de godsdienstige levensbeschouwelijke vakken – zo ook de erkende vereniging voor het levensbeschouwelijk vrijzinnig humanistisch vak NCZ, de RIKZ.Z – engageren zich al vele jaren voor een gezamenlijk overleg over het beleid en de werking van de levensbeschouwelijke vakken. Dit gebeurt op een structurele manier binnen het samenwerkingsverband, de EI&V, … Lees verder LBV, kansen voor ontwikkeling en democratie

Vanaf 1 september verandert er heel wat binnen het inspectieteam NCZ, zowel voor het basis- als voor het secundair onderwijs. Een grote leegte wordt achtergelaten door het vertrek van drie van onze inspectieleden wegens pensioen. Marlene Stevens verlaat het werkveld NCZ in het Basisonderwijs en in het Secundair onderwijs leggen Luc Meys en Jan Van Vaek het ambt neer. Alle drie hebben elk op hun … Lees verder Personeelswissel Inspectieteam NCZ

Naar aanleiding van de eerste dag van het nieuwe schooljaar wil Freddy Mortier, voorzitter van deMens.nu, zijn waardering uiten aan de leerkrachten niet-confessionele zedenleer (ncz), die zich inzetten om onze leerlingen in dialoog, autonoom te laten nadenken over zichzelf, de ander en de wereld. Bekijk en lees hier de boodschap op de website van deMens.nu.  Lees verder Boodschap aan de leerkracht NCZ

Wil je ‘discriminatie’ aanbrengen in de klas met alle daaraan gekoppelde facetten zoals stereotypering, polarisering, uitsluiting en andere achterliggende mechanismen, dan voorziet ‘DiscriME’, het nieuwe educatieve spel van de RIKZ.Z, een ideale tool om het thema op een speelse wijze te behandelen. ‘DiscriMe. (on)rechtvaardigheid is geen toeval’, is ontwikkeld voor de derde graad van het secundair onderwijs en kan eventueel ook gespeeld worden met 14-jarigen. … Lees verder DiscriME, speel en leer meer over discriminatie

BATOET is de jongste creatie van dr. Jan De Maeyer die al meerdere malen zijn expertise heeft verleend aan de ondersteuning en begeleiding van het vak en de leraren NCZ. Het spel covert alle themavelden van het leerplan NCZ en biedt een veelheid aan werkvormen aan. Daardoor is het spel niet alleen een ideaal intermezzo in de les NCZ met een bijzonder rijk pallet aan … Lees verder Groeien in redenen en overtuigen? BATOET, jij kan dat!

De RIKZ.Z legt een werfreserve aan voor de inspectieambten NCZ voor de verschillende onderwijsniveaus.  Op 4 februari verscheen in het Belgisch Staatsblad de oproep tot kandidatuurstelling. De gepubliceerde oproep vindt u hier terug. Let : uiterlijke datum voor kandidatuurstelling werd oorspronkelijk vastgelegd op donderdag 25 februari, maar wordt verlegd naar woensdag 3 maart (!)  De (eliminerende) proeven die voorafgaan aan het onderhoud met de adviescommissie … Lees verder Aanleg werfreserve voor het ambt inspecteur-adviseur NCZ (verder toegelicht)

De coronaveiligheidsmaatregelen zorgen nog een tijdje voor een ongewone werksituatie. Hou de moed erin! De RIKZ.Z wenst alle onderwijskrachten een betekenisvol en duurzaam gelukkig nieuw jaar toe. Lees verder Samen sterk voor een nieuw begin

“POSITIEF VOORNEMEN VAN MINISTER BEN WEYTS OM LEVENSBESCHOUWELIJK ONDERRICHT TE VERSTERKEN” In Knack van deze week brengt Catherine Vuylsteke een artikel over levensbeschouwelijk onderricht in Vlaanderen en Brussel. Hoewel verschillende punten in het artikel veel meer nuance verdienen, brengt het artikel alvast op 1 punt positief nieuws. Als verantwoordelijken voor het levensbeschouwelijk onderwijs doet het ons en onze leraren goed te vernemen dat minister Ben … Lees verder Reactie van verantwoordelijken levensbeschouwelijk onderwijs